个人简历

武淑平， 商学院市场营销系教师，中共党员。曾获“本科教学先进个人”、“青年教师基本功大赛三等奖”、“校级优秀主讲教师”、“校级优秀班主任”、“就业先进个人”和2023年北京高校“优质本科教案”等多项荣誉。年度业绩考核中，连续4年获得“优秀”；年度师德考核中，连续5年获得“优秀”。

“亦师亦友”、“您总是让我们觉得很有安全感”、“我就是缺乏那么一点自信和坚定，想找您帮帮我”、“是您的鼓励，我才坚持了下来，以后再遇到这样的困难再也不轻言放弃了”……在武老师和学生们的微信聊天中有很多类似的话语。其实， 在日常学习生活中，武老师跟同学们的交流非常的多，不少同学遇到困难和迷茫时，都会主动选择找武老师聊一聊。能有这样融洽的师生关系，不仅仅在于武老师非常有亲和力，与她的课堂教学也密不可分。

谦逊用心，汇成了每个课堂的精彩

武老师主讲的《市场营销学》、《新媒体营销》等课程的内容与社会实践发展密不可分，新的营销技术、新的营销理念层出不穷，更新迭代速度非常之快。如何与时俱进将最新的知识、营销现象与课堂内容相结合一直是武老师非常关注的问题。她在日常工作中用心学习前沿热点知识，并不厌其烦地用心思索、精心设计每个理论知识点与实践的结合。武老师的课堂上，每一节都充满着时代气息，每一节课都能让学生在共鸣中受益。这样与时俱进的课堂，也深深吸引了学生的注意力，学生的出勤率和专注程度都非常高。

武老师不仅在教学内容和课堂组织上非常用心，她还因时制宜地不断改进教学手段和方法。2017年，当智慧课堂的概念刚刚出现时，她就率先在教学中采用了智慧课堂教学方式，运用雨课堂进行课堂互动，教学互动效果得到了大大提升。以此为契机，武老师成功申请了2017年度的校级重点教改项目“移动互联下的智慧课堂教学设计与实施策略研究”，通过研究发表教改论文2篇。

谦逊沟通，成就了师生之亲

作为一名专业课教师，接触学生最多的机会是在课堂上。但课堂上的接触，一般都是每周2-3课时，时间短暂，但武老师却赢得了不少年轻学子的信任。同学们前途选择迷茫时，愿意打电话或者微信跟武老师聊天征求她的意见；同学们因为生活的小插曲惊慌失措时，第一时间想到向武老师寻求帮助；同学们拥有成功的喜悦时，也愿意第一时间与武老师分享。

曾有一位大四同学，插班选修了武老师给大三学生开设的《网络营销》课。这位同学因曾经入伍两年，修学分的进度与入伍回来进入的班级同学不同，有很多特殊情况需要他自己单独面对处理。临近毕业，他尚有好几门课程未获得学分，因此，产生了巨大的心理压力，一度产生了退学的想法。当武老师发现他总是旷课时，找到这名同学了解情况时，这名同学明确表示“不想上课了，我准备退学！”震惊之余，武老师耐心地询问了相关情况。随后，武老师主动帮助他跟教学管理相关工作人员沟通，和他一起梳理解决问题的思路和办法，积极协助他化解难题，并鼓励他拿出“军人”的意志和勇气克服眼前的困难。经过多次沟通，该生放弃了退学的想法，并开始积极应对所有需要解决的问题，最终顺利毕业。文章开头的那句“是您的鼓励，我才坚持了下来，以后再遇到这样的困难再也不轻言放弃了”就是这位同学的真心表达。

作为班主任，武老师跟同学们的沟通交流更是非常紧密。她曾经担任2018级市场营销2班的班主任，从学生入学开始武老师就一对一和学生沟通，帮助同学们确定大学四年及未来的人生规划，做好人生发展的目标管理。随后的大学生活中，武老师每个学期都跟进每位同学的目标达成情况和为目标所做的努力情况，让学生时刻牢记自己的目标和梦想，这种做法避免了很多的同学虚度光阴、迷失自我。2022年，该班27名同学毕业，3位同学考研成功上岸，2位同学成功考取了公务员，其他同学也都进入了理想的单位就业。武老师也在2022年度荣获得了“优秀班主任”的称号。

谦逊合作，让人才培养工作更高效

2022年1月开始，武老师担任了市场营销教研室主任。作为教研室主任，武老师不仅始终坚持服务好教研室每位老师，还坚持统筹协调服务好每位同学，力争让人才培养工作更加高效。

在市场营销专业，本科生导师制的落实和执行是切实而富有成效的。从大一开始，教研室为每位同学配备专业发展导师，在学科竞赛、实习实践、就业等环节对学生进行沟通指导。针对本专业的学生发展，武老师也时刻用心并进行通盘考虑，武老师专门建立了不同年级的学生微信群，从学生培养环节的选课及应完成学分提醒到学生论文答辩、就业等具体事务对同学们进行指导或答疑解惑。

正是在这样的努力中，市场营销专业从2021年的各项评分综合倒数第二，迅速提升为2022年度和2023年度学校本科专业基本状态排名前10名。

“我愿意，终我一生，用自己的耐心、爱心、热心为教育事业奉献自我；我也愿意，时时刻刻，用谦逊的态度播撒柔和的阳光，去滋润每一个与我相逢的学子、为他们的前程点亮一盏明灯！”武老师是这么想的也是这么做的。

从教感言：教育本是一场美丽的邂逅

初为人师时，懵懵懂懂中觉得卢梭的这个观点很优雅---“凡事缺乏师爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分自由地发展,只有真心实意地去爱学生,才能够精雕细刻地去塑造他们的灵魂”。

岁月匆匆，当我成长为一位有一定阅历的老教师时，不得不感叹这句话不仅优雅而且充满智慧。爱是解决一切教育问题的万能钥匙。将爱注入课堂教学，课堂就真正成为一个灵魂推动另外的灵魂成长的动力场；让爱伴随学生成长，就真的能在年轻学子实现梦想的漫漫征途中给他们信心、勇气和无尽的力量；心怀热爱去躬耕教坛，身心的疲累总能被教育生活日常中的点滴收获和满满的幸福感洗刷。

教育本就是一场美丽的邂逅，注入热爱，这场邂逅将更加精彩绚丽、熠熠生辉。