3月1日下午3：30，经济学院2014学生新学期第一次形势与政策课在二教一报开讲。主讲教师陆畅老师以“学习亦革命”的主题和同学们交流分享了学风促建、自建的相关内容。   

新学期第一次正式见面，陆畅老师以饱满的精神和同学们道以新年的祝贺，鼓励同学们以更加良好的状态开始新学期的学习。课程以三个问题开始：“1.你为什么要学习2.上大学以来你学到了什么3.你学到的东西给你带来怎样的改变。”以问题引导同学们反思自己的学习状态。   

   陆畅老师首先要求同学们，端正学习动机，拒绝“内卷化”的状态。 学习首先要寻找自己自己学习的动机，端正学习的观念。不论你的动机是什么，古语有言：活到老学到老，因为你活着，所以要学习！我们内心所渴望的是更好的自己，改变自己的唯一渠道就是学习，在此，老师提出要拒绝内卷化效应，拒绝停滞，拒绝自我懈怠与消耗。学习不能停留在被考试和毕业牵着走的状态，希望同学们改变观念，不再只关注重点与考试内容，学亦有道、学亦有术。   

对于如何衡量自己的学习效果，陆老师引导同学们从经济学的角度思考学习时投入与产出，考虑自己的沉没成本然后及时止损。针对上一学期的成绩，陆老师分析了其中出现的主要问题，希望同学们化压力为动力，真正扎实专业知识，让自己学有所用。进入大二以来，同学们在不同的方面经历了成长和改变。有成功亦有暂时的失败和问题。大学的四年给了同学们足够与自由的时间与空间去改变自己，要查漏补缺，拒绝“马太效应”带来的成绩分化，明确自己的现状，并且付出改变的行动。  

陆老师还针对期末考试中的作弊问题进行了分析。诚信教育一直是学校所关注的重点，但是在学生中仍有“宁可不每人格，不可不及格”思想的存在。要杜绝考试作弊的现象，要改变自己对考试的态度，改变学习的惰性和突击复习的模式。我们的复习要放在平时，让所学真正变成自己的。通过作弊造假取得成绩，最终只会反噬自己。  

课程的最后，陆老师宣布了年级复习行动的开始，希望同学们能够在大二年级为自己的学习和生活进行一次“革命”，无愧于大学生活的黄金时间。